Historia contemporánea

Unidad didáctica : nº4

Curso: 4º de Eso- Programa de Diversificación Curricular.

Materia: ámbito Socio-lingüístico

Dado que todos los alumnos del grupo pertenecen al Programa de Adaptación Curricular, el ámbito Socio-Lingüístico está adaptado a esta circunstancia.

Todo el alumnado realizará las mismas tareas, si bien en cada caso el nivel de profundización y realización de las mismas tendrá sus diferencias, debido a las dificultades de aprendizaje en algunos casos.

Profesor : Carmen Ruiz Barrientos

Justificación

Se pretende introducir al alumnado en el estudio de la Historia contemporánea de principios del S.XX, así como del la Historia de España desde 1900 a 1939.

Objetivos

- - Estudiar las causas de la I Guerra Mundial.

- - Analizar el mapa de los países en guerra y los frentes y etapas.

- -Conocer las causas de la Revolución bolchevique y el final del Imperio de los zares.

- - Reflexionar y conocer los cambios sociales ocurridos a principios del SXX.

- - Analizar la evolución de la emancipación de la mujer en Europa y el Mundo.

- - Estudiar la Italia de Mussolini y la Alemania de Hitler.

- - Estudiar el arte de las vanguardias en Europa.

- - Conocer la España del reinado de Alfonso XIII.

- - Analizar la literatura de la generación del 98 y del 27 a través de los autores y poemas mas representativos.

- - Estudiar la II República española.

- - Conocer las causas y el desarrollo de la Guerra Civil.

Resultados: pincha aquí para ver los trabajos realizados

	Esquema general Temporalización: 6 semanas
	Inteligencias Múltiples y actividades
Tipo de inteligencia	Temporalización	Actividad/ objetivo	Forma de trabajo	Evaluación
Lingüística	A realizar a lo largo de las 6 semanas	Realizar un resumen de las etapas más significativas	Indivual	Individual
Viso-espacial	Una semana	Análisis de mapas históricos. Búsqueda de obras de las vanguardias .	Individual	Individual
Interpersonal	Una semana	Organización del trabajos individuales y en grupo	Grupal	Grupal
Naturalista	Una semana	Análisis del paisaje castellano a través de los poemas de Antonio Machado
Intrapersonal	Una semana	Reflexión sobre las consecuencias de la I Guerra Mundial	Individual	Individual
Musical	½ semana	Audición musical	Grupal	Grupal
Cinestésica	Todo el tiempo	Coordinación y organización del trabajo en grupo e individual	Grupal	Grupal
Lógico – matemática.	Una semana	Realización de ejes cronológicos	Grupal e individual	Grupal e individual

Tiempos parciales. 6 semanas

Inteligencia Lingüística

Objetivo:


Nivel 2. LA MAYORÍA
Activity 1	Elaboración de resúmenes sobre.	- Las causas de la I Guerra Mundial. - - Análisis el mapa de los países en guerra y los frentes y etapas. - - Causas de la Revolución bolchevique y el final del Imperio de los zares. - - Los cambios sociales ocurridos a principios del SXX. - - Evolución de la emancipación de la mujer en Europa y el Mundo. - - La Italia de Mussolini y la Alemania de Hitler. - - El arte de las vanguardias en Europa.
Activity 2	Elaboración de resúmenes sobre.	- - La España del reinado de Alfonso XIII. - - La literatura de la generación del 98 y del 27 a través de los autores y poemas más representativos. - - La II República española. - Causas y el desarrollo de la Guerra Civil.

Tiempos parciales. 1 semana

Inteligencia Viso-espacial

Objetivo:

Nivel 2. LA MAYORÍA
Activity 1	Análisis de mapas.	Conocer los fronteras de Europa antes y después de la I Guerra Mundial.
Activity 2 Activity 3.	Análisis de mapas Análisis de una obra de arte	Conocer y analizar las etapas de la Guerra Civil Española. Seleccionar un autor y comentar una obra de arte de las vanguardias del SXX

Tiempo parciales. 1 semana

Inteligencia interpersonal / Naturalista

Objetivo:

Nivel 1. 2 y 3
Activity 1	Grupo:	Realización de un portafolio sobre la generación del 98 y del 27. Cada alumno seleccionará un autor y un poema.
Activity 1	Grupo:	Realización de un portafolio sobre las vanguardias artísticas: Cubismo, Pablo Picasso; Fauvismo, H. Matisse ; Expresionismo, E.Munch; Dadaísmo, Marcel Duchamp; Futurismo, Boccioni; Surrealismo, Salvador Dalí; Abstracción, J. Pollock, Cada alumno seleccionará una autor y una obra.
Activity 2	Individual	Elaboración de un portafolio individual con todas las tareas de las diferentes inteligencias.
Activity 3	Individual.	Búsqueda de información sobre el medio natural en Europa y España.

Tiempo parciales. 1 semana

Inteligencia intrapersonal

Objetivo

Nivel 2
Nivel 2. LA MAYORÍA
Activity 1 Activity 2	Individual Individual	Realización de una carta dirigida al Parlamento de Inglaterra para pedir el cese de la Guerra. Realización de una reflexión sobre las consecuencias de las guerras y los refugiados, tanto de la Guerra civil española como de la actualidad

Tiempo parciales. 1 semana

Inteligencia musical

Objetivo

Nivel 2
Nivel 2. LA MAYORÍA
Activity 1	Grupal	Seleccionar diversas piezas musicales del primer tercio del siglo XX, como canciones de las Brigadas internacionales, Canciones para después de una guerra.

Tiempos parciales. 1 semana

Inteligencia cinestésica

Objetivo:

Nivel 2. LA MAYORÍA
Activity 1	Grupal	Desarrollo del movimiento en el aula, ser capaz de simultanear tareas diversas, con utilización de medias informáticos y tradicionales

Tiempos parciales. 1 semana

Inteligencia lógico-matemática

Objetivo:

Nivel 2. LA MAYORÍA
Activity 1	Grupal.	Realización de cronologías de las diferentes etapas estudiadas.
Activity 2	Individual	Elaboración de ejes cronológicos y secuenciaciones de movimientos artísticos.