UNIDAD PATOLOGÍAS SISTEMA RESPIRATORIO Y CIRCULATORIO. PRÁCTICAS DISECCIÓN

UNIDAD PATOLOGÍAS SISTEMA RESPIRATORIO Y CIRCULATORIO.
DISECCIÓN CORAZÓN Y PULMÓN
CURSO: 1º BACHILLERATO CIENCITÍCO-TECNOLÓGICO
LABORATORIO DE CIENCIAS

NOTA: en la presente unidad se pueden ver imágenes que podrían herir su  sensibiladad .
http://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/webdav/171410gt098/document_library/Recursos%20en%20elaboraci%C3%B3n/M%20Luz%20Est%C3%A9vez/UNIDAD%20PATOLOG%C3%8DAS%20RESPIRATORIO%20Y%20CIRCULATORIO

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Instrumental obturación dental

Imagen
Unidad didáctica : INSTRUMENTAL OBTURACIÓN DENTAL Curso: 1º CURSO CICLO FORMATIVO “CUIDADOS AUXILIAR DE ENFRMERÍA” Materia: TÉCNICAS DE AYUDA ODONTOLÓGICA Y ESTOMATOLÓGICA Profesor : MARÍA DEL CARMEN ORTEGA GARCÍA Justificación Los materiales de obturación dental son aquellos que permiten sustituir la estructura dental enferma o pérdida, de esta forma, restablecer el aspecto y función que se haya visto alterada. La función del Auxiliar de Odontología es la de conocer dichos materiales, manipularlos de forma correcta antes de ser colocados por el dentista y almacenarlos en los sitios adecuados.      Objetivos ·          Reconocer la importancia de los materiales de Odontología reconstructiva. ·          Identificar los materiales de obturación dental en función de la técnica odontológica a  realizar. ·       ...
Leer más

The weather 1º ESO

Imagen
Unidad didáctica : The weather Curso:  1º ESO Materia: Inglés Profesor : José María Santoro Moreno Justificación Habiendo dado previamente una unidad basada en la rutina diaria, el siguiente paso lógico era el de incluir acciones que tuvieran lugar en el mismo instante en el que se habla. Es por ello que esta unidad combina el presente simple con el continuo, para hablar del tiempo atmosférico, describir la ropa que se lleva puesta, así como los medios de transporte.      Objetivos -Hablar de rutinas. -Expresar acciones que ocurren en el momento de hablar. -Diferenciar entre hábitos y acciones que suceden en el instante de hablar. -Describir el tiempo atmosférico. -Conocer los medios de transporte. -Decir la ropa que se lleva puesta. PLANTILLA PARA UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA PROYECTO: Temporalización global:  6 horas Inteligencias Múltiples y actividades Tipo de inteligencia Temporalización...
Leer más

Test de Inteligencias Múltiples Secundaria

CUESTIONARIO DE DETECCIÓN DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES (Ejemplar para el alumno de Secundaria. Adaptación de Walter McKenzie, 1999 ) Nombre y apellidos:______________________________________________________ Centro donde estudia: __________________________________ Curso: ____________ Edad: _____________                                                           Fecha:________________ Completa el siguiente cuestionario marcando con un 1 aquella frase con la que te sientes identificado o que creas que te describe. Si no te identificas con la frase márcala con un 0. Si algunas veces, 0’5. 1 – INTELIGENCIA NATURALISTA Disfruto clasificando cosas según sus características comunes. Los a...
Leer más