Unidad didáctica : INSTRUMENTAL OBTURACIÓN DENTAL Curso: 1º CURSO CICLO FORMATIVO “CUIDADOS AUXILIAR DE ENFRMERÍA” Materia: TÉCNICAS DE AYUDA ODONTOLÓGICA Y ESTOMATOLÓGICA Profesor : MARÍA DEL CARMEN ORTEGA GARCÍA Justificación Los materiales de obturación dental son aquellos que permiten sustituir la estructura dental enferma o pérdida, de esta forma, restablecer el aspecto y función que se haya visto alterada. La función del Auxiliar de Odontología es la de conocer dichos materiales, manipularlos de forma correcta antes de ser colocados por el dentista y almacenarlos en los sitios adecuados. Objetivos · Reconocer la importancia de los materiales de Odontología reconstructiva. · Identificar los materiales de obturación dental en función de la técnica odontológica a realizar. · ...
CUESTIONARIO DE DETECCIÓN DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES (Ejemplar para el alumno de Secundaria. Adaptación de Walter McKenzie, 1999 ) Nombre y apellidos:______________________________________________________ Centro donde estudia: __________________________________ Curso: ____________ Edad: _____________ Fecha:________________ Completa el siguiente cuestionario marcando con un 1 aquella frase con la que te sientes identificado o que creas que te describe. Si no te identificas con la frase márcala con un 0. Si algunas veces, 0’5. 1 – INTELIGENCIA NATURALISTA Disfruto clasificando cosas según sus características comunes. Los a...
PROPUESTA PARA 1º ESO: ACTIVIDAD EN LENGUA INGLESA. UNA LECTURA: The lost world. Sir Arthur Conan Doyle 2.1. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 2.2. PUNTO DE PARTIDA Y OBJETIVOS 2.3. METODOLOGÍA 2.4. LA ACTIVIDAD: UNA ENTREVISTA. JUGANDO CON PERSONAJES LITERARIOS PROPUESTA PARA 1º ESO: ACTIVIDAD EN LENGUA INGLESA. UNA LECTURA: The lost world. Sir Arthur Conan Doyle. 2.1. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. Esta actividad tiene como objetivo básico el trabajo cooperativo en el aula, Partimos de la idea de que aprender juntos alumnos diferentes es necesario para todos, para alumnos con capacidades diferentes, con “diferencias” más acentuadas, para los alumnos más corrientes y para los alumnos con altas capacidades. A través del trabajo conjunto conseguimos que aprendan juntos, y algo aún más importante: que aprendan que pueden aprender juntos, que pueden estar juntos, que pueden vivir juntos, a pesar de sus diferencias. Por lo tanto partiendo del trabajo creativo pretendemos d...
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